Две команды школьников I зимнего образовательного интенсива по журналистике и медиакоммуникациям вступили в спор о неравных возможностях победителей и призёров олимпиад и обычных, «среднестатистических» школьников.
По статистике, в приемную кампанию 2024/25 учебного года в ведущих университетах страны увеличилось количество заявлений на поступление без вступительных испытаний, то есть по результатам олимпиад («РАЭКС-аналитика»). В Первом Московском государственном медицинском университете имени И. М. Сеченова разгорелся скандал: на поступление БВИ документы подали гораздо больше абитуриентов-олимпиадников, чем предусмотрено бюджетных мест (kp.ru).
В это время школьники, набравшие максимальные баллы на ЕГЭ, вынуждены были выбрать менее престижные вузы. Неужели у победителей олимпиад возможностей для развития и поддержки от государства больше, чем у «среднестатистических» школьников? Если да, то стоит ли что-то менять? В чьё развитие и поддержку государству стоит вкладываться в большей степени? Об этом и спорили школьники на организованном клинче.
Так заявляла линия защиты олимпиадников. Они убеждены, что государство должно вкладывать различные ресурсы в уже успешных школьников, призёров и победителей олимпиад, чтобы дать им мотивацию не отказываться от своих целей и добиваться их. Шанс, что такие люди сделают что-то великое, полезное для общества гораздо выше. А вот «обычные» школьники в большинстве своём даже не хотят становиться победителями, они не хотят развиваться. Их и так устраивают условия, в которых они находятся. Из этого следует вывод, что лучше поддерживать тех, кто готов работать и стараться, чем давать ресурсы «серой массе», которые уйдут в никуда, ведь многие не хотят пользоваться теми возможностями, которые даёт им государство.
- «Система ЕГЭ обесценивается! Зачем его сдавать, если весь бюджет занимают олимпиадники?»Такой вопрос задала участница клинча после защиты представителей олимпиадников. Ей хотелось бы, чтобы бюджетные места в вузах были разделены — часть для олимпиадников и часть для тех, кто сдавал ЕГЭ, чтобы у каждого был одинаковый шанс поступить и учиться бесплатно.
- «Разве не все люди талантливы? Разве не все равны? Я в шоке! Мне больно и обидно за то, куда катится этот мир!»Так высказался ещё один из свидетелей после того, как услышал аргументы в пользу уже успешных школьников. Его возмутило, что, какой бы выбор ты ни сделал, всё равно будут различия в социальном положении между «среднестатистическим» школьником и участником олимпиады. По его мнению, у каждого человека должна быть возможность стать успешным и поступить в вуз мечты.
Можно сделать вывод, что проблемы олимпиад с точки зрения с большинства школьников заключаются в процессе поступления в вуз. Многих беспокоит, насколько сложно сейчас получить возможность учиться за счёт государства. Средние баллы для приёма в вузы растут, а бюджетные места всё равно недоступны для большинства, ведь его занимают те, кто выиграл олимпиады. Количество желающих учиться растёт, а возможностей это сделать — всё меньше.
Фонда поддержки талантливых детей и молодёжи «Золотое сечение»
